Voor CliniClowns ontwikkelde ik lessen waarmee kinderen hun eigen negatieve emoties leren ombuigen naar positieve gevoelens. Ook krijgen ze handvaten hoe ze anderen daarbij kunnen helpen. Zo ontdekken ze de kracht van de lach en worden zelf ook een beetje CliniClown.
Dienstverleners in de waterbouw willen graag plaats- en tijdonafhankelijk leren. Dat kan via e-learning. Ik heb meegeholpen met de ontwikkeling van een module over landwin- en ophogingsprojecten en de daarbij behorende milieuaspecten. Het didactiseren van het online leren nam ik voor mijn rekening.
Voor het Platform Crisisbeheersing Waterschappen Midden-Nederland ontwikkelde ik een online cursus over crisisbeheersing. Nieuwe medewerkers volgen deze e-learning voordat ze deelnemen aan de fysieke cursusdag. Op deze manier krijgen ze kennis van crises die het waterschap kunnen treffen en welke rollen er zijn binnen crisisteams.
Hoe weet je nou waar je de juiste informatie vindt voor je werkstuk? En hoe schrijf je de gevonden informatie in je eigen woorden op? Veel kinderen vinden dat lastig. Daarom ontwikkelde ik lessen over het schrijven van een werkstuk. Zo leren kinderen informatie vinden, beoordelen op bruikbaarheid en verwerken in een werkstuk.
Voor basisschoolleerlingen zijn internet en digitale media vanzelfsprekend. Maar hoe handig kinderen ook zijn, mediawijsheid doen ze niet als vanzelf op. En van hun kinderrechten in de online wereld, zijn ze veelal niet op de hoogte. In opdracht van Stichting FutureNL en Unicef ontwikkelde ik het project Rights Now! voor groep 7 en 8.
Dienstverleners in de waterbouw willen graag plaats- en tijdonafhankelijk leren. Dat kan via e-learning. Voor de Vereniging van Waterbouwers heb ik meegewerkt aan verschillende modulen. Bijvoorbeeld over de belangrijkste werktuigen in de waterbouw en over projectvoorbereiding. Het didactiseren van het online leren nam ik voor mijn rekening.
Een spreekbeurt geven is spannend. Want, wat maakt een verhaal boeiend? Hoe snel moet je praten? Hoe begint en eindigt je spreekbeurt? In afwisselende lessen gaan kinderen hiermee aan de slag. Ik ontwikkelde het concept en schreef de lessen. Dit materiaal is geschikt voor groep 5/6 en won de Timmie Award ‘New Kid’ 2018!
In het mbo geldt het toelatingsrecht. Dat betekent dat iedereen met de juiste vooropleiding wordt toegelaten aan de mbo-opleiding van hun keuze. Met de leergang Studiecoach kunnen docenten zich ontwikkelen tot een professionele coach zodat ze mbo-studenten beter kunnen begeleiden en laten doorstromen. Deze leergang heb ik ontworpen en geschreven.
Een belangrijk deel van een mbo-opleiding bestaat uit werken en leren in de praktijk, de beroepspraktijkvorming (BPV). Met de onlinecursus ‘Rollen in de BPV’ bereiden praktijkopleiders zich voor op het begeleiden van mbo-stagiairs. Deze cursus is ook geschikt voor praktijkexaminatoren. Zodat zij goed voorbereid het afsluitende praktijkexamen afnemen. De teksten van deze cursus schreef ik.
Voor een Nederlands bedrijf dat gespecialiseerd is in e-learning, didactiseerde ik een e-learningmodule. Deze online module borgt kennis en zorgt voor een efficiënte kennisoverdracht. Zodat nieuwe medewerkers en stagiairs snel en doelmatig de kennis die bij hun vak hoort vergaren.